Применение учебные видеофильмы в подготовке специалистов

Применение учебные видеофильмы в подготовке специалистов

Применение учебные видеофильмы в подготовке специалистов

Применение учебные видеофильмы в подготовке высококвалифицированных специалистов

Для подготовки специалистов, отвечающих высоким стандартам по образования и профессионализма, необходимо особое внимание уделять внедрению в учебный процесс новейших технологий, использованию активных методов обучения. А также формированию нового мировоззрения студентов, направленности их на самостоятельное получение знаний и навыков. Именно для самостоятельной работы студентов характерен отход от преимущественно информационно-разъяснительного обучения, от передачи студентам определенной суммы знаний к развитию деятельного подхода.

Поставленная проблема требует широкого применения в практике преподавания дисциплин такой современной формы активизации учебной деятельности, как видеофильмы. Их целесообразно использовать в подготовке студентов по темам, которые выносятся на самостоятельное изучение. Рассмотрим, как можно организовать этот процесс с использованием разработанного авторами комплекса компьютерных программ.

Программы представлены на созданном web-сайте. Их сгруппированы в соответствии с дисциплин в иерархическом порядке.

По информатике в комплекс включены звуковые фильмы для самостоятельного изучения студентами таких тем, как «MS Word», «MS Excel» и «Adobe PhotoShop». Они помогают изучить основные приемы и методы работы в MS Word, использовать функции обработки данных. Строить различные типы графиков и диаграмм в табличном процессоре MS Excel. А также изучить методы компоновки графических изображений, световой коррекции и ретуши в программной среде Adobe PhotoShop.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ  Инновационные методы обучения иностранных языков

По дисциплине «Информационные системы и технологии на предприятиях» предложено ознакомиться с работой средств структурного анализа и моделирования бизнес-процессов BPWin и ERWin

Переход между программами осуществлено с помощью гиперссылок. При создании сайта использовались такие ресурсы, как язык разметки документов HTML (стандартный язык разметки web-документов) и технология описания внешнего вида документа CSS. Которая применяется преимущественно как средство оформления web-страниц в формате HTML и XHTML, но может использоваться и для документов формата XML.

Созданный комплекс программ для самостоятельной работы студентов можно использовать в дистанционном обучении.

При создании учебных фильмов учитывалось, что их материалы должны не только иллюстрировать тему лекции, но и ставить и показывать решения определенной проблемы. Иметь обобщающий итоговый характер и, что не менее важно, позволить провести контроль знаний, который является обязательным компонентом учебного процесса .

На наш взгляд, фиксация лекционного материала в учебных видеофильмах значительно усилит эффект обучения. Применение анимации поможет лучше понять учебный материал. А система комментариев, объяснений и подсказок сделает его изучения интересным и легким. Что является актуальным в условиях развития дистанционной формы обучения и перехода студентов на самостоятельное освоение тем дисциплин, предусмотренных рабочими программами.

Разработанный сайт планируется начать использовать в обучении студентов с текущего учебного года

И мы надеемся, что внедрение интернет-технологий в учебный процесс будет способствовать интенсификации процесса усвоения знаний нашими студентами, находящимися как в аудиториях университета, так и на расстоянии от учебного заведения.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ  Проверка уровня подготовки специалистов

Подводя выводы, отметим, что наиболее важной характерной чертой современного подхода к решению актуальных проблем повышения качества высшего образования является стремление не столько разработать новые меры по улучшению процесса формирования у студентов знаний, умений и навыков, сколько формировать у них полноценную учебно-познавательную деятельность: студент прежде всего должен научиться добывать знания самостоятельно, как непосредственный источник усваиваемых знаний. Только через активную самостоятельную деятельность, а не через восприятие знаний в готовом виде, возможно качественное овладение специальными знаниями.

Применение на аудиторных занятиях рассматриваемой формы активизации обучения — видеотехнологии — значительно способствовать высокой активности работы студентов, заинтересованности учебным материалом. А использование ее в самостоятельном изучении тем дисциплин позволит оптимизировать процесс обучения за счет доступной формы представления задач и оценить самими студентами свои практические умения.

Кроме того, использование созданных видеофильмов будет развивать умение самостоятельного изучения учебного материала, поможет получить новую информацию. И главное то, что с разработанным сайтом легко работать.

Похожее ...

Добавить комментарий